Edificios educativos arquitectura

Obras de arquitectura

Declaración del arquitecto: La pandemia ha puesto de manifiesto la importancia de diseñar edificios en los que se refuerce la relación con la naturaleza y en los que los espacios exteriores e interiores estén más conectados entre sí. En este contexto, hay que dar una importancia primordial a los edificios educativos. En todo el mundo, en estas semanas muchas escuelas acaban de reabrir o van a reabrir pronto después del gran cierre.

Las escuelas del futuro tendrán que ser diseñadas bajo un nuevo punto de vista: en lugar de considerar sólo criterios de sostenibilidad, tendrán que abarcar la capacidad de sostener la nueva condición en la que la pandemia puso a toda la sociedad.

En estas circunstancias, el modelo de concepto de la escuela del futuro tiene que ampliarse a una escala mayor: deberíamos empezar a pensar en edificios educativos en los que se combinen varias escuelas (jardín de infancia, primaria y secundaria) manteniendo su propia independencia.

Y no sólo esto. El centro comunitario, una plaza urbana, una cafetería y una biblioteca deberían incluirse y ofrecerse como espacios para toda la comunidad: el edificio es operable las 24 horas y se convierte en una importante referencia cívica y en el comienzo y la oportunidad para la recualificación de los suburbios y las zonas rurales.

Nuevos proyectos arquitectónicos

Diseñamos instalaciones que sitúan las experiencias individuales, sociales y de aprendizaje en el centro de cada decisión de diseño. Hemos diseñado una amplia gama de espacios de apoyo para todos los alumnos, desde el preescolar hasta el colegio y la universidad. Nuestra cartera incluye planes estratégicos de instalaciones, planes maestros e instalaciones construidas y renovadas de diversos tamaños y alcance. Estas estrategias y espacios apoyan los modelos emergentes en relación con la enseñanza, la investigación y la administración.

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Trabajamos con estudiantes, educadores y administradores para planificar y diseñar espacios que cultiven las conexiones entre las personas, la tecnología, la naturaleza y las ideas. Ofrecemos experiencia en arquitectura, ingeniería, diseño de interiores, planificación de laboratorios, planificación estratégica y maestra, y consultoría de sostenibilidad.

Nuestro equipo de educación ha ayudado a crear algunos de los espacios estudiantiles más innovadores del mundo. Hemos diseñado un nuevo centro tecnológico donde la vida estudiantil, la industria y el mundo académico se unen para explorar el futuro. Hemos ayudado a las instituciones a prever sus próximos y audaces movimientos en materia de sostenibilidad. Hemos utilizado estrategias de investigación y diseño empático para imaginar una escuela primaria para niños con autismo. Y nos comprometemos a poner a la próxima generación en primera línea a la hora de diseñar los espacios educativos del futuro.

Construcción de edificios educativos

En el caso de los edificios educativos tradicionales, la mayoría de los conceptos de la gente todavía se quedan en las paredes cerradas. Desde la planificación general hasta el diseño del espacio, sólo hay que cumplir las normas de la arquitectura tradicional de la educación. Esto es una lástima, incluso conocida como la “grave crisis de las aulas”.

La Escuela Internacional Xiaojingwan Bayside de China Resources se benefició de las condiciones naturales de su talento y es fundamentalmente diferente de las escuelas de la ciudad. Al principio del concepto, el arquitecto trató de crear un campus que se mezclara con la naturaleza, y creó una experiencia de aprendizaje en las montañas y los bosques para los estudiantes. Profesores y alumnos pueden abrazar la brisa natural y cantar; leer por la mañana bajo el sol matutino con la fresca fragancia de la hierba.

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La Escuela Internacional Jinan Huazhi Wanxiang Tiandi Besseth adopta la disposición compacta del complejo de enseñanza, de modo que la mayoría de los bloques funcionales están cubiertos bajo un gran tablero con funciones, y los bloques funcionales están estrechamente conectados a través del gran tablero para satisfacer las necesidades de las escuelas internacionales. Demanda de desplazamiento. El techo verde sobre la gran placa continúa el paisaje natural de las colinas y se integra con la naturaleza, proporcionando una quinta fachada amigable para las comunidades circundantes.

Arquitectura para la educación

Los edificios escolares tienen requisitos especiales de diseño en cuanto a la planificación espacial y el uso flexible del espacio, el control de las vibraciones y la acústica, y la robustez. El tamaño de las aulas se especifica en los boletines de construcción del Ministerio de Educación, junto con los requisitos para otros espacios más grandes, como las salas especializadas y las instalaciones deportivas.

En el sector de la enseñanza superior, la forma de construcción suele ser la de edificios académicos que constan de oficinas, aulas y laboratorios, y residencias de estudiantes de varias plantas con varios dormitorios.

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Los requisitos clave de los edificios educativos son la rapidez de los programas de construcción para que los nuevos edificios puedan estar terminados en un año académico, o incluso en tres meses de vacaciones de verano en el caso de ampliaciones de edificios, y también el uso flexible del espacio para satisfacer las necesidades educativas actuales y futuras.

La construcción en acero ha alcanzado una fuerte cuota de mercado en todos los tipos de edificios educativos por las razones anteriores. La construcción modular se ha convertido en la forma de construcción dominante para las residencias de estudiantes de mayor tamaño, especialmente para las universidades metropolitanas. Las soluciones de suelo poco profundo han encontrado un nicho en este sector por su mayor rendimiento vibratorio y acústico, y por la posibilidad de reconfigurar el espacio interno mediante la reubicación de las paredes internas de acero ligero.

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